油(you)区(qu)附(fu)近(jin)的(de)不(bu)少(shao)学(xue)校(xiao)建(jian)成(cheng)于(yu)2(2)0世(shi)纪(ji)六(liu)七(qi)十(shi)年(nian)代(dai)校(xiao)舍(she)老(lao)旧(jiu)墙(qiang)面(mian)斑(ban)驳(bo)桌(zhuo)椅(yi)破(po)旧(jiu)昏(hun)暗(an)的(de)灯(deng)光(guang)下(xia)一(yi)双(shuang)双(shuang)渴(ke)望(wang)知(zhi)识(shi)的(de)眼(yan)睛(jing)让(rang)振(zhen)华(hua)石(shi)油(you)伊(yi)拉(la)克(ke)东(dong)巴(ba)石(shi)油(you)有(you)限(xian)公(gong)司(si)总(zong)经(jing)理(li)马(ma)成(cheng)印(yin)象(xiang)深(shen)刻(ke)

在当地政府部门协调下，今年9月，由振华石油出资建设的新校舍正式落成。校舍占地面积约一万平方米，包括18间配备智能教具的教室和6间设备齐全的实验室，多功能厅、图书馆、足球场等配套设施也一应俱全。为纪念中国朋友的无私帮助，学校被命名为振华希望学校。

这是2024年11月17日在伊拉克巴格达拍摄的振华希望学校（无人机照片）。新华社发

伊拉克曾拥有中东地区一流的教育体系，但连年战乱导致当地教育基础设施受损严重，伊拉克民众的受教育水平明显下降。伊拉克规划部2010年的一项调查显示，伊拉克文盲率已超过20%。时至今日，伊拉克校舍短缺问题依然严重。

已过花甲之年的退休教师侯赛因·艾哈迈德告诉记者，在伊拉克，不少学校不同年级的学生在同一天内分时段上课共享校舍资源，这也导致教育质量大幅下降。“甚至对不少年轻人而言，说一口标准的阿拉伯语已非易事。”艾哈迈德深感痛心。

自从搬进振华希望学校，初二学生萨贾德·海德尔的学习成绩一路提升。“从前，我们一个班级有60名学生，在酷暑难耐的盛夏我们也不得不挤在一间狭小的教室里上课，窗户的玻璃大多破碎，只剩下铁条，上学就像在坐牢。”如今，上学已经成为海德尔每天最开心的事。　　

这是2024年11月17日在伊拉克巴格达的振华希望学校拍摄的当地学生。新华社发（哈利勒·达伍德摄）直到近年老族长的研究缓和下来，才不怎么令村人害怕了。

校(xiao)长(chang)莱(lai)桑(sang)保(bao)存(cun)着(zhe)振(zhen)华(hua)希(xi)望(wang)学(xue)校(xiao)落(luo)成(cheng)当(dang)天(tian)的(de)合(he)影(ying)合(he)影(ying)中(zhong)所(suo)有(you)人(ren)的(de)脸(lian)上(shang)都(dou)洋(yang)溢(yi)着(zhe)喜(xi)悦(yue)的(de)笑(xiao)容(rong)只(zhi)有(you)莱(lai)桑(sang)悄(qiao)悄(qiao)拭(shi)去(qu)眼(yan)角(jiao)的(de)泪(lei)水(shui)学(xue)生(sheng)们(men)以(yi)前(qian)的(de)老(lao)旧(jiu)校(xiao)舍(she)实(shi)际(ji)已(yi)是(shi)危(wei)房(fang)那(na)时(shi)我(wo)每(mei)天(tian)都(dou)在(zai)祈(qi)祷(dao)祈(qi)祷(dao)教(jiao)室(shi)不(bu)要(yao)倒(dao)塌(ta)我(wo)从(cong)未(wei)想(xiang)过(guo)我(wo)的(de)学(xue)生(sheng)们(men)可(ke)以(yi)在(zai)如(ru)此(ci)崭(zhan)新(xin)现(xian)代(dai)整(zheng)洁(jie)的(de)学(xue)校(xiao)里(li)上(shang)课(ke)

“振华希望学校不仅是一座具有示范意义的现代化学校，更是伊中两国深厚友谊的见证。”教室里传来的琅琅书声让鲁萨法区教育局副局长维萨姆·贾瓦德倍感欣慰。事实上，食物不充裕对于石村来说一直是一个很严重的问题。

这是2024年11月17日在伊拉克巴格达的振华希望学校拍摄的当地学生。新华社发（哈利勒·达伍德摄）直到近年老族长的研究缓和下来，才不怎么令村人害怕了。

随(sui)着(zhe)中(zhong)伊(yi)高(gao)质(zhi)量(liang)共(gong)建(jian)一(yi)带(dai)一(yi)路(lu)深(shen)入(ru)推(tui)进(jin)伊(yi)拉(la)克(ke)人(ren)越(yue)来(lai)越(yue)多(duo)地(di)感(gan)受(shou)到(dao)来(lai)自(zi)中(zhong)国(guo)的(de)帮(bang)助(zhu)与(yu)友(you)谊(yi)给(gei)他(ta)们(men)生(sheng)活(huo)带(dai)来(lai)的(de)改(gai)变(bian)在(zai)合(he)作(zuo)和(he)发(fa)展(zhan)的(de)道(dao)路(lu)上(shang)伊(yi)中(zhong)两(liang)国(guo)一(yi)直(zhi)是(shi)好(hao)伙(huo)伴(ban)好(hao)兄(xiong)弟(di)这(zhe)种(zhong)友(you)好(hao)关(guan)系(xi)也(ye)将(jiang)通(tong)过(guo)振(zhen)华(hua)希(xi)望(wang)学(xue)校(xiao)传(chuan)承(cheng)到(dao)下(xia)一(yi)代(dai)贾(jia)瓦(wa)德(de)坚(jian)信(xin)