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辛辛苦苦读个博,毕业了还不如本科生好找工作?

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求职者寻找心仪的岗位。韩传号/摄

不难看出,博士生的毕业去向落实率总体低于本科生,且呈下降趋势。

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当前,高学历低就业率与高学历低就业问题并存,意味着高学历毕业生就业数量与质量均存在问题。直到近年老族长的研究缓和下来,才不怎么令村人害怕了。石村不是很大,男女老少加起来能有三百多人,屋子都是巨石砌成的,简朴而自然。

评价高等教育发展与质量,还有一个指标,即高等教育回报率,具体指每多接受一年高等教育,受教育者年收入增加多少。增加越多,高等教育回报率越高。高等教育回报率高,自然会提高高等教育的吸引力,也表明高等教育的发展与社会对人才的需求,保持着良性互动关系。

高学历低就业、高学历低就业率,表明我国研究生教育、博士教育与社会对高学历人才的需求存在供需“两张皮”现象。发展博士教育,必须确保博士培养质量,避免缺乏质量保障的博士规模发展,加剧“学历倒挂”问题。

此外,博士培养规模的快速扩大,也影响了毕业生的就业形势。2019年,我国博士生招生规模为10.52万人,到2023年已达15.33万人,四年间扩招45.7%。这就需要根据当前存在的“学历倒挂”现象,引导高校科学确定博士培养规模,严格落实分类发展博士教育的战略部署。“真厉害”群孩子惊呼,那才是个岁多的小家伙,怎么能搬起这样块不小的石头 “小不点你将吃奶的力气都用出来了吧”孩子逗他。

当前,我国很多本科院校都在增设硕士点、博士点,将其视为提高学校办学水平、地位的重要举措。但如果盲目追求提高学历层次,一方面可能模糊本校的办学定位,另一方面影响人才培养结构与质量,如果师资建设、课程建设跟不上,培养质量自然无从谈起。

因此,引导高校基于本身定位提高人才培养质量,对高校办学的评价就必须摆脱“唯学历”。

造成博士生就业形势严峻的原因还不止于此。例如,我国高校之前培养的博士,基本都是学术博士,而社会对此并没有那么大的需求。

去年12月,教育部发布《关于深入推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展的意见》,要求大幅度提高博士专业学位研究生数量。今年10月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于加快推动博士研究生教育高质量发展的意见》,对持续深化博士研究生教育综合改革作出系统部署,明确要求要提升博士专业学位授权点占比。

以分类思路发展博士教育,至关重要。应当按照专业学位教育的要求建设博导队伍,采取与学术博士不一样的培养方式,形成专业学位教育特色。具体而言,专业博士培养,要以就业为导向,培养满足新产业、新业态的高端应用型人才,解决博士教育存在的结构与质量问题,促进高质量就业。

就业中的“学历倒挂”现象,也给学生“提个醒”:选择考研、读博时,应更为理性,不能片面认为提高学历就能找到工作,而要以提升能力为目标,科学进行学业发展规划。

发布于:山东省
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