出品 | 搜狐健康

作者 | 周亦川

编辑 | 袁月

电(dian)子(zi)产(chan)品(pin)在(zai)日(ri)常(chang)生(sheng)活(huo)中(zhong)无(wu)处(chu)不(bu)在(zai)也(ye)成(cheng)为(wei)了(le)带(dai)娃(wa)神(shen)器(qi)在(zai)平(ping)复(fu)哭(ku)闹(nao)的(de)同(tong)时(shi)对(dui)大(da)脑(nao)发(fa)育(yu)特(te)别(bie)是(shi)语(yu)言(yan)能(neng)力(li)的(de)影(ying)响(xiang)如(ru)何(he)近(jin)期(qi)一(yi)份(fen)研(yan)究(jiu)显(xian)示(shi)孩(hai)子(zi)在(zai)屏(ping)幕(mu)前(qian)的(de)时(shi)间(jian)越(yue)多(duo)语(yu)言(yan)技(ji)能(neng)越(yue)差(cha)

研(yan)究(jiu)发(fa)表(biao)于(yu)发(fa)展(zhan)心(xin)理(li)学(xue)前(qian)沿(yan)课(ke)题(ti)组(zu)对(dui)4(4)00多(duo)名(ming)2(2)5(5)4(4)岁(sui)孩(hai)子(zi)和(he)父(fu)母(mu)电(dian)子(zi)产(chan)品(pin)使(shi)用(yong)习(xi)惯(guan)开(kai)展(zhan)调(tiao)查(zha)并(bing)且(qie)填(tian)写(xie)语(yu)言(yan)能(neng)力(li)问(wen)卷(juan)“你们这群娃子真不晓事理，骨是强横的太古遗种天生显化在骨骼上的符号，蕴含了神秘莫测的力量，多少人想学都没有门路。

结果发现，低收入、低社会地位的家庭使用屏幕时间长。屏幕时间长的家长，孩子使用时间也长；而屏幕时间少的孩子语法和词汇评分较高，屏幕时间未显示任何对语言技能的积极影响。

专家分析，大多数儿童的语言能力源于成年人之间的交流，交流让他们接触到更多的词汇和语法结构；屏幕和亲子交流存在激烈竞争关系，家长在屏幕前的时间越长，与儿童交流时间就越少，儿童的语言能力发展就比同龄人差了。“最近不太对劲啊，深夜总是有大家伙路过，动静实在太大了，这山脉深处一定发生了什么。小不点追完五色雀后正在卖力拉扯条黄狗的尾巴，闻言迷糊的转头，松开手后屁颠屁颠的跑了过来，眨动着明亮的眼，道：“咿呀咿呀，族长爷爷什么事呀” “将我教你的那个骨使用出来。

所谓的寓教于乐的视频或游戏有效吗？对年龄大一点的孩子，阅读电子书、游玩益智教育游戏可以辅助提高语言能力，但很少有适合低龄儿童的大脑发育的视频游戏。这些交互性有限、只有视觉内容的游戏，难以为儿童口语和沟通技巧发展提供益处，无法替代日常面对面的亲子语言互动。