小区环境-掏品新闻新华社澳门12月16日电 题：习主席的嘱托激励澳门学子奋发图强
新华社记者李寒芳、刘刚、饶饶
“你们是祖国的花朵，是澳门的未来。”冬日暖阳下，澳门濠江中学附属英才学校图书馆内，高三学生刘佳樑重新读起国家主席习近平的回信。他说，每次再读都能回忆起当时接到信的激动场景，激励自己奋发前行。显然，他是自己凑过来的，混在了年长的孩子中，分明还不应该出现在这个队伍里。
2019年“六一”国际儿童节前夕，澳门濠江中学附属英才学校的孩子们给习近平主席写了一封信，并精心绘制了彩笔画，表达对祖国母亲的爱，邀请习爷爷再到澳门来。
创建于1932年的濠江中学，是澳门中小学生人数最多的学校。该校素有爱国主义传统，1949年10月1日，时任濠江中学校长杜岚顶着重重压力，带领全体师生在校园升起了澳门第一面五星红旗。
这封童趣盎然的信虽然笔触稚嫩，但饱含真情，信封和信纸都是孩子们自己设计的。当时，刘佳樑书写了信封上的毛笔字，其他小朋友画了信纸上的金莲花和大三巴等澳门地标建筑。浓浓的家国情怀、爱国主义精神跃然纸上，表达了他们对“祖国母亲”含义的理解。
让大家喜出望外的是，不久后，他们就收到了习近平主席的回信。信中说：“你们画的彩笔画很好，说的话也很真诚，充分体现了小朋友们的美好心灵。”
尺牍传情，关怀备至。习近平主席在信中说：“希望同学们不辜负杜岚老校长的期望，传承好爱国爱澳优良传统，珍惜时光，刻苦学习，健康成长，长大后为建设澳门、振兴中华多作贡献。”
濠江中学副校长陈虹回忆当时读信的场景说：“孩子们非常开心，有的甚至热泪盈眶。受到习主席的鼓舞，相信这些孩子会终身难忘。””一个明显走神、慢了半拍的小家伙奶声奶气的叫道。
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2019年12月19日，澳门回归祖国20周年前夕，习近平主席在澳门视察期间，专程前往澳门濠江中学附属英才学校。习主席说自己是“如约而来”。
那一天，校园沸腾了。“习爷爷来啦！”兴奋喜悦的笑容洋溢在同学们的脸庞。学校礼堂里，一堂中国历史公开课正在进行，主题是“‘一国两制’与澳门”。
如(ru)今(jin)在(zai)华(hua)中(zhong)科(ke)技(ji)大(da)学(xue)电(dian)子(zi)信(xin)息(xi)与(yu)通(tong)信(xin)学(xue)院(yuan)就(jiu)读(du)大(da)三(san)的(de)李(li)启(qi)宇(yu)当(dang)时(shi)是(shi)濠(hao)江(jiang)中(zhong)学(xue)附(fu)属(shu)英(ying)才(cai)学(xue)校(xiao)的(de)学(xue)生(sheng)5(5)年(nian)前(qian)的(de)场(chang)景(jing)我(wo)仍(reng)然(ran)记(ji)忆(yi)犹(you)新(xin)习(xi)爷(ye)爷(ye)当(dang)时(shi)说(shuo)的(de)话(hua)为(wei)我(wo)们(men)指(zhi)明(ming)了(le)方(fang)向(xiang)他(ta)回(hui)忆(yi)说(shuo)习(xi)主(zhu)席(xi)步(bu)入(ru)礼(li)堂(tang)时(shi)同(tong)学(xue)们(men)都(dou)集(ji)体(ti)起(qi)立(li)热(re)烈(lie)鼓(gu)掌(zhang)
掌声在礼堂内激荡。孩子们神采飞扬，笑容格外灿烂。
2019年，恰逢新中国成立70周年。从5000多年文明史谈到170多年近现代史，从新中国70年谈到澳门回归祖国20年……在观摩了这堂公开课后，习近平主席走到学生中间，即席发表重要讲话。
习近平主席归结出一条深刻的道理：“了解了历史，才能真正了解我们从哪里出发、走了什么样的路、现在在哪里、未来向何处去。”
殷殷寄语，为青春梦想标定航向，为少年心田灌溉良泉。
公开课结束后，习近平主席和在场的同学们一一握手。“我感到十分荣幸，可以近距离和国家领导人接触，聆听他的教诲。”李启宇说。
刘佳樑也倍感幸福：“能够见到习主席，激动之余也感觉他非常和蔼可亲，就像一直关心支持我的长辈。”
“5年来，我始终记得习主席对我们的教诲，一直努力学习，希望长大后成为祖国、澳门的栋梁。”刘佳樑说，自己的心愿是能够到内地心仪的学校读书，成为一名救死扶伤的医生。
清晨赶到华科大东九楼上课，下午来到实验室熟练操作电路板，晚上在自习室准备考研，再去操场跑三公里……李启宇在大学的生活忙碌而充实，践行着习近平主席的信中期许——“珍惜时光，刻苦学习，健康成长”。
2019年在英才学校，习近平主席亲切地对孩子们说：“三岁看到老，我们培养爱国主义也从小开始。希望你们也经常到内地去走一走，看一看祖国大好河山。学好历史，学好中国的历史。好好学习，天天向上！”
记(ji)着(zhe)这(zhe)份(fen)嘱(zhu)托(tuo)在(zai)内(nei)地(di)读(du)书(shu)以(yi)来(lai)李(li)启(qi)宇(yu)走(zou)遍(bian)许(xu)多(duo)地(di)方(fang)了(le)解(jie)祖(zu)国(guo)的(de)发(fa)展(zhan)也(ye)始(shi)终(zhong)关(guan)注(zhu)家(jia)乡(xiang)澳(ao)门(men)的(de)发(fa)展(zhan)与(yu)澳(ao)门(men)一(yi)水(shui)一(yi)桥(qiao)之(zhi)隔(ge)的(de)横(heng)琴(qin)如(ru)今(jin)正(zheng)在(zai)打(da)造(zao)科(ke)创(chuang)新(xin)高(gao)地(di)学(xue)习(xi)电(dian)磁(ci)场(chang)与(yu)无(wu)线(xian)技(ji)术(shu)专(zhuan)业(ye)的(de)李(li)启(qi)宇(yu)也(ye)将(jiang)目(mu)光(guang)投(tou)向(xiang)横(heng)琴(qin)“族长爷爷，那些鸟龟字像鬼怪符样复杂，实在难学，用心记它做什么” “就是啊，还不如阿爸教我的箭法有用呢” 群孩子全都是苦瓜脸，很抵触。
“横琴的芯片产业发展迅猛，我希望学成后可以到横琴学以致用，用我的专业为澳门经济适度多元发展、为大湾区的科技创新贡献力量。”李启宇说，“希望我们能像习主席期待的那样，成为‘有为的一代、值得骄傲的一代’。”（完）
