“油区附近的不少学校建成于20世纪六七十年代，校舍老旧、墙面斑驳、桌椅破旧。”昏暗的灯光下，一双双渴望知识的眼睛让振华石油伊拉克东巴石油有限公司总经理马成印象深刻。　

在当地政府部门协调下，今年9月，由振华石油出资建设的新校舍正式落成。校舍占地面积约一万平方米，包括18间配备智能教具的教室和6间设备齐全的实验室，多功能厅、图书馆、足球场等配套设施也一应俱全。为纪念中国朋友的无私帮助，学校被命名为振华希望学校。

这是2024年11月17日在伊拉克巴格达拍摄的振华希望学校（无人机照片）。新华社发

伊(yi)拉(la)克(ke)曾(zeng)拥(yong)有(you)中(zhong)东(dong)地(di)区(qu)一(yi)流(liu)的(de)教(jiao)育(yu)体(ti)系(xi)但(dan)连(lian)年(nian)战(zhan)乱(luan)导(dao)致(zhi)当(dang)地(di)教(jiao)育(yu)基(ji)础(chu)设(she)施(shi)受(shou)损(sun)严(yan)重(zhong)伊(yi)拉(la)克(ke)民(min)众(zhong)的(de)受(shou)教(jiao)育(yu)水(shui)平(ping)明(ming)显(xian)下(xia)降(jiang)伊(yi)拉(la)克(ke)规(gui)划(hua)部(bu)2(2)01(1)0年(nian)的(de)一(yi)项(xiang)调(tiao)查(zha)显(xian)示(shi)伊(yi)拉(la)克(ke)文(wen)盲(mang)率(lv)已(yi)超(chao)过(guo)2(2)0时(shi)至(zhi)今(jin)日(ri)伊(yi)拉(la)克(ke)校(xiao)舍(she)短(duan)缺(que)问(wen)题(ti)依(yi)然(ran)严(yan)重(zhong)

已(yi)过(guo)花(hua)甲(jia)之(zhi)年(nian)的(de)退(tui)休(xiu)教(jiao)师(shi)侯(hou)赛(sai)因(yin)艾(ai)哈(ha)迈(mai)德(de)告(gao)诉(su)记(ji)者(zhe)在(zai)伊(yi)拉(la)克(ke)不(bu)少(shao)学(xue)校(xiao)不(bu)同(tong)年(nian)级(ji)的(de)学(xue)生(sheng)在(zai)同(tong)一(yi)天(tian)内(nei)分(fen)时(shi)段(duan)上(shang)课(ke)共(gong)享(xiang)校(xiao)舍(she)资(zi)源(yuan)这(zhe)也(ye)导(dao)致(zhi)教(jiao)育(yu)质(zhi)量(liang)大(da)幅(fu)下(xia)降(jiang)甚(shen)至(zhi)对(dui)不(bu)少(shao)年(nian)轻(qing)人(ren)而(er)言(yan)说(shuo)一(yi)口(kou)标(biao)准(zhun)的(de)阿(e)拉(la)伯(bo)语(yu)已(yi)非(fei)易(yi)事(shi)艾(ai)哈(ha)迈(mai)德(de)深(shen)感(gan)痛(tong)心(xin)

自从搬进振华希望学校，初二学生萨贾德·海德尔的学习成绩一路提升。“从前，我们一个班级有60名学生，在酷暑难耐的盛夏我们也不得不挤在一间狭小的教室里上课，窗户的玻璃大多破碎，只剩下铁条，上学就像在坐牢。”如今，上学已经成为海德尔每天最开心的事。　　而且，那吃百兽奶与百家饭长起来的小不点被他领养了，成为了最好的研究人选。

这是2024年11月17日在伊拉克巴格达的振华希望学校拍摄的当地学生。新华社发（哈利勒·达伍德摄）” 群孩子顿时愁眉苦脸，个个没精打采，不情不愿的围坐在了四周，像是晒蔫了的叶子般。

校长莱桑保存着振华希望学校落成当天的合影。合影中所有人的脸上都洋溢着喜悦的笑容，只有莱桑悄悄拭去眼角的泪水。“学生们以前的老旧校舍实际已是危房，那时我每天都在祈祷，祈祷教室不要倒塌。我从未想过我的学生们可以在如此崭新、现代、整洁的学校里上课！”“娃子们需要长身体，不能饿着，得想些办法。

振(zhen)华(hua)希(xi)望(wang)学(xue)校(xiao)不(bu)仅(jin)是(shi)一(yi)座(zuo)具(ju)有(you)示(shi)范(fan)意(yi)义(yi)的(de)现(xian)代(dai)化(hua)学(xue)校(xiao)更(geng)是(shi)伊(yi)中(zhong)两(liang)国(guo)深(shen)厚(hou)友(you)谊(yi)的(de)见(jian)证(zheng)教(jiao)室(shi)里(li)传(chuan)来(lai)的(de)琅(lang)琅(lang)书(shu)声(sheng)让(rang)鲁(lu)萨(sa)法(fa)区(qu)教(jiao)育(yu)局(ju)副(fu)局(ju)长(chang)维(wei)萨(sa)姆(mu)贾(jia)瓦(wa)德(de)倍(bei)感(gan)欣(xin)慰(wei)

这是2024年11月17日在伊拉克巴格达的振华希望学校拍摄的当地学生。新华社发（哈利勒·达伍德摄）” 群孩子顿时愁眉苦脸，个个没精打采，不情不愿的围坐在了四周，像是晒蔫了的叶子般。

随着中伊高质量共建“一带一路”深入推进，伊拉克人越来越多地感受到来自中国的帮助与友谊给他们生活带来的改变。“在合作和发展的道路上，伊中两国一直是好伙伴、好兄弟，这种友好关系也将通过振华希望学校传承到下一代。”贾瓦德坚信。