辛辛苦苦读个博，毕业了还不如本科生好找工作？
近日，陕西省学生就业与留学服务中心发布报告指出，2023年全省高校博士毕业生的毕业去向落实率为76.68%，相比2022年下降9.45个百分点；本科毕业生毕业去向落实率为81.19%，相比2022年上升2.61个百分点。
求职者寻找心仪的岗位。韩传号/摄
不难看出，博士生的毕业去向落实率总体低于本科生，且呈下降趋势。
这并非一地的情况。智联招聘数据显示，2024年，硕博学历应届毕业生offer获得率为44.4%，较去年下降12.3%，且低于本科生的45.4%，高学历低就业率的“学历倒挂”现象，已悄然出现。
高学历低就业率，与高学历低就业，不是一回事。高学历低就业率，是从“就业数量”上进行评价，指的是社会有效需求不足，人才培养数量超过社会有效需求。高学历低就业，是从“就业质量”上进行评价，指的是高学历毕业生就业岗位的层次、薪酬低。”就在这时，一个雄壮的成年男子走进院中，他是狩猎队伍的头领，也将是石村的下任族长。
当前，高学历低就业率与高学历低就业问题并存，意味着高学历毕业生就业数量与质量均存在问题。
评价高等教育发展与质量，还有一个指标，即高等教育回报率，具体指每多接受一年高等教育，受教育者年收入增加多少。增加越多，高等教育回报率越高。高等教育回报率高，自然会提高高等教育的吸引力，也表明高等教育的发展与社会对人才的需求，保持着良性互动关系。小不点追完五色雀后正在卖力拉扯条黄狗的尾巴，闻言迷糊的转头，松开手后屁颠屁颠的跑了过来，眨动着明亮的眼，道：“咿呀咿呀，族长爷爷什么事呀” “将我教你的那个骨使用出来。
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此外，博士培养规模的快速扩大，也影响了毕业生的就业形势。2019年，我国博士生招生规模为10.52万人，到2023年已达15.33万人，四年间扩招45.7%。这就需要根据当前存在的“学历倒挂”现象，引导高校科学确定博士培养规模，严格落实分类发展博士教育的战略部署。
当前，我国很多本科院校都在增设硕士点、博士点，将其视为提高学校办学水平、地位的重要举措。但如果盲目追求提高学历层次，一方面可能模糊本校的办学定位，另一方面影响人才培养结构与质量，如果师资建设、课程建设跟不上，培养质量自然无从谈起。
因(yin)此(ci)引(yin)导(dao)高(gao)校(xiao)基(ji)于(yu)本(ben)身(shen)定(ding)位(wei)提(ti)高(gao)人(ren)才(cai)培(pei)养(yang)质(zhi)量(liang)对(dui)高(gao)校(xiao)办(ban)学(xue)的(de)评(ping)价(jia)就(jiu)必(bi)须(xu)摆(bai)脱(tuo)唯(wei)学(xue)历(li)
造成博士生就业形势严峻的原因还不止于此。例如，我国高校之前培养的博士，基本都是学术博士，而社会对此并没有那么大的需求。
去年12月，教育部发布《关于深入推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展的意见》，要求大幅度提高博士专业学位研究生数量。今年10月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于加快推动博士研究生教育高质量发展的意见》，对持续深化博士研究生教育综合改革作出系统部署，明确要求要提升博士专业学位授权点占比。
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就业中的“学历倒挂”现象，也给学生“提个醒”：选择考研、读博时，应更为理性，不能片面认为提高学历就能找到工作，而要以提升能力为目标，科学进行学业发展规划。” 群孩子顿时愁眉苦脸，个个没精打采，不情不愿的围坐在了四周，像是晒蔫了的叶子般。
