长春市人民医院-掏品新闻新(xin)华(hua)社(she)巴(ba)格(ge)达(da)1(1)2(2)月(yue)2(2)0日(ri)电(dian)记(ji)者(zhe)段(duan)敏(min)夫(fu)伊(yi)拉(la)克(ke)首(shou)都(dou)巴(ba)格(ge)达(da)南(nan)郊(jiao)底(di)格(ge)里(li)斯(si)河(he)东(dong)岸(an)青(qing)葱(cong)挺(ting)拔(ba)的(de)枣(zao)椰(ye)树(shu)掩(yan)映(ying)着(zhe)一(yi)幢(zhuang)崭(zhan)新(xin)的(de)两(liang)层(ceng)建(jian)筑(zhu)设(she)计(ji)现(xian)代(dai)窗(chuang)明(ming)几(ji)净(jing)和(he)周(zhou)边(bian)低(di)矮(ai)的(de)平(ping)房(fang)形(xing)成(cheng)鲜(xian)明(ming)对(dui)比(bi)
“这所中国企业援建的希望学校是鲁萨法地区第一所现代化示范学校。”校长阿马尔·莱桑自豪地说。
2024年11月17日，学生在伊拉克巴格达的振华希望学校上课。新华社记者段敏夫摄
这所学校名为振华希望学校。这里的故事，要从一封来信说起。
2018年末，当地教育部门收到一封手写书信，寄信人古松·希亚是当地一所小学的校长。“我们的学校成立于1961年，校舍陈旧，早已无法满足教学需求，孩子们被迫转学到周边地区，每天长途跋涉上学求知……”希亚在信中恳请教育部门协调有关方面新建校舍。
薄薄的信纸承载了一生教书育人的希亚在退休前最大的心愿，也打动了当地教育部门。然而，对于教育部门来说，解决资金问题却非易事。几经辗转，信件被送到了同年进入伊拉克东巴油田作业的振华石油控股有限公司（以下简称“振华石油”）有关人员的案头。
“油区附近的不少学校建成于20世纪六七十年代，校舍老旧、墙面斑驳、桌椅破旧。”昏暗的灯光下，一双双渴望知识的眼睛让振华石油伊拉克东巴石油有限公司总经理马成印象深刻。
在(zai)当(dang)地(di)政(zheng)府(fu)部(bu)门(men)协(xie)调(tiao)下(xia)今(jin)年(nian)9(9)月(yue)由(you)振(zhen)华(hua)石(shi)油(you)出(chu)资(zi)建(jian)设(she)的(de)新(xin)校(xiao)舍(she)正(zheng)式(shi)落(luo)成(cheng)校(xiao)舍(she)占(zhan)地(di)面(mian)积(ji)约(yue)一(yi)万(wan)平(ping)方(fang)米(mi)包(bao)括(kuo)1(1)8(8)间(jian)配(pei)备(bei)智(zhi)能(neng)教(jiao)具(ju)的(de)教(jiao)室(shi)和(he)6(6)间(jian)设(she)备(bei)齐(qi)全(quan)的(de)实(shi)验(yan)室(shi)多(duo)功(gong)能(neng)厅(ting)图(tu)书(shu)馆(guan)足(zu)球(qiu)场(chang)等(deng)配(pei)套(tao)设(she)施(shi)也(ye)一(yi)应(ying)俱(ju)全(quan)为(wei)纪(ji)念(nian)中(zhong)国(guo)朋(peng)友(you)的(de)无(wu)私(si)帮(bang)助(zhu)学(xue)校(xiao)被(bei)命(ming)名(ming)为(wei)振(zhen)华(hua)希(xi)望(wang)学(xue)校(xiao)除却半截主干外，它只剩下了一条柔弱的枝条，但却在散发着生机，枝叶晶莹如绿玉刻成，点点柔和的光扩散，将一个村子笼罩。
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这是2024年11月17日在伊拉克巴格达拍摄的振华希望学校（无人机照片）。新华社发这些年他直在研究神秘的骨，不时以村体质强的人做试验，这些孩子清楚的知道，他们那些强壮如虎龙的父辈每次被叫去时都会在那座石院发出阵阵令人心颤的嚎叫，让这些孩子过早的产生了抵触与敬畏之心。
伊拉克曾拥有中东地区一流的教育体系，但连年战乱导致当地教育基础设施受损严重，伊拉克民众的受教育水平明显下降。伊拉克规划部2010年的一项调查显示，伊拉克文盲率已超过20%。时至今日，伊拉克校舍短缺问题依然严重。
已(yi)过(guo)花(hua)甲(jia)之(zhi)年(nian)的(de)退(tui)休(xiu)教(jiao)师(shi)侯(hou)赛(sai)因(yin)艾(ai)哈(ha)迈(mai)德(de)告(gao)诉(su)记(ji)者(zhe)在(zai)伊(yi)拉(la)克(ke)不(bu)少(shao)学(xue)校(xiao)不(bu)同(tong)年(nian)级(ji)的(de)学(xue)生(sheng)在(zai)同(tong)一(yi)天(tian)内(nei)分(fen)时(shi)段(duan)上(shang)课(ke)共(gong)享(xiang)校(xiao)舍(she)资(zi)源(yuan)这(zhe)也(ye)导(dao)致(zhi)教(jiao)育(yu)质(zhi)量(liang)大(da)幅(fu)下(xia)降(jiang)甚(shen)至(zhi)对(dui)不(bu)少(shao)年(nian)轻(qing)人(ren)而(er)言(yan)说(shuo)一(yi)口(kou)标(biao)准(zhun)的(de)阿(e)拉(la)伯(bo)语(yu)已(yi)非(fei)易(yi)事(shi)艾(ai)哈(ha)迈(mai)德(de)深(shen)感(gan)痛(tong)心(xin)
自从搬进振华希望学校，初二学生萨贾德·海德尔的学习成绩一路提升。“从前，我们一个班级有60名学生，在酷暑难耐的盛夏我们也不得不挤在一间狭小的教室里上课，窗户的玻璃大多破碎，只剩下铁条，上学就像在坐牢。”如今，上学已经成为海德尔每天最开心的事。
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这是2024年11月17日在伊拉克巴格达的振华希望学校拍摄的当地学生。新华社发（哈利勒·达伍德摄）可是十几年前，只有两个人满身是血的回来，其人没多久就死去了，唯有石云峰个人活了下来。
校长莱桑保存着振华希望学校落成当天的合影。合影中所有人的脸上都洋溢着喜悦的笑容，只有莱桑悄悄拭去眼角的泪水。“学生们以前的老旧校舍实际已是危房，那时我每天都在祈祷，祈祷教室不要倒塌。我从未想过我的学生们可以在如此崭新、现代、整洁的学校里上课！”
“振华希望学校不仅是一座具有示范意义的现代化学校，更是伊中两国深厚友谊的见证。”教室里传来的琅琅书声让鲁萨法区教育局副局长维萨姆·贾瓦德倍感欣慰。
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这是2024年11月17日在伊拉克巴格达的振华希望学校拍摄的当地学生。新华社发（哈利勒·达伍德摄）可是十几年前，只有两个人满身是血的回来，其人没多久就死去了，唯有石云峰个人活了下来。
随着中伊高质量共建“一带一路”深入推进，伊拉克人越来越多地感受到来自中国的帮助与友谊给他们生活带来的改变。“在合作和发展的道路上，伊中两国一直是好伙伴、好兄弟，这种友好关系也将通过振华希望学校传承到下一代。”贾瓦德坚信。
